小孩子不听话？

发布网友 发布时间：2022-04-22 05:53

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热心网友 时间：2023-07-26 03:13

1.转移孩子注意力

孩子都会有逆反心理的时候，喜欢和家长对着干。如果孩子不听话，家长一定要耐心教育孩子。如果沟通半天也没效果，要做些别的事情来转移孩子的注意力。然后过一会儿再来教育孩子，效果会更好。

2.找出原因对症下药

孩子不听话通常由一些特殊原因或者内因所致，因此家长一定要好好观察自己的孩子，对孩子的行为加以解析，从而找出孩子不听话的原因。如果孩子受了委屈，不高兴，但是又不说，没有办法缓解，可能会通过和家长对着干来发泄。那么，家长需要做的就是让孩子尽可能地释放出自己消极的情绪。如果孩子生病了感觉不舒服，但是家长们没有察觉，还像往常一样对待孩子，孩子也会很“犟”。

3.给孩子制定一定的规则

制定明确规则是一个好办法，但是要保证孩子能够理解。例如告诉孩子““过马路时一定要抓紧大人的手”。如果孩子不习惯服从这些规定，家长就要再想办法。例如，孩子因为感觉自己被忽视而欺负妹妹，就让他帮妹妹洗澡、吃饭，然后找一段时间和孩子单独相处。如果孩子因为害怕黑而不肯上床，那么可以在孩子的床头留下手电筒。

孩子不听话该不该打吗
尽管打孩子会带来很多不好的影响。但是有会出现不得不通过体罚来教育孩子的情况，不少家长会因为一时生气而打孩子。家长要学会掌控住情绪，尽量避免打孩子，可以借小朋友不听话带来的自然后果来教育他。

1.尽量控制自己不打孩子

最好的状态就是不要体罚孩子。如果孩子犯错了，家长不要一时冲动就打孩子，因为如果打孩子往往会有反效果。可以将内心不满的真实感受告诉孩子，例如对孩子说：“你的做法让我很失望！”“我现在真的很难过！”。不仅能够让自己的心情平复，而且可以让孩子换位思考，自我反省。

2.用自然后果惩罚孩子

当孩子犯错的时候，不用过于批评孩子，而是让孩子自己来承担他的错误所带来的后果。如果孩子还小，家长可以教会孩子如何修正错误。例如，将果汁打翻了不能喝了，孩子还需要清理地上的果汁。孩子可以从中了解到自己的错误造成怎样的影响，也会深刻反省，避免今后再犯这样的错误。

3.用间接的方式惩罚孩子

家长不必过分追究孩子犯的小错误，而是通过给孩子警告的眼色、缩短孩子看电视的时间等方式来让孩子吸取教训。例如，孩子没有整理房间就没收孩子的零食。家长最好明确告诉孩子今后应该怎么做，需要达到什么样的保准，表达对孩子的期望。

4.打孩子时不要情绪化

多次警告后，孩子仍然我行我素，家长需要平复自己的情绪，沉着应对。如果情绪失控的时候打孩子，不仅不能让孩子认识到自己的错误，而且孩子会感觉内心受到伤害。在这个时候，孩子注意到的是父母愤怒的情绪，而无法认识到自己的错误。

5.让孩子明白自己被打的原因

如果不得不打孩子，需要告诉孩子为什么会挨打以及打多少下，如果下回犯错误应该怎么做。

不要打得过重，也不要把打孩子当做发泄的途径，更不要还没有搞清事情就打孩子。家长打完后一定要告诉孩子“打你我们也很难过”。最重要的是让孩子知道尽管他做了错事，但是父母的爱不会改变。打他只是希望他下回不再犯这样的错误。

6.不要打2岁内和6岁后的孩子

小于两岁的孩子由于各方面发育未成熟，没有规则意识。这个时候通过打来教育孩子，不仅没有效果，还会伤害到孩子的心灵。当孩子渐渐长大，不仅自我意识得到发展，自尊心也逐步增强。六岁的孩子已经明白道理，所以家长凡事要将理，切勿随意打骂。

热心网友 时间：2023-07-26 03:13

　让孩子听话，本身没有错，我们*的世界充满了各种困惑与冲突，所以我们想保护孩子，以爱的名义告诉他们我们所担心的。而孩子，一往无前，做自己的选择。如果说不是违法的事情，那么，你应该感到庆幸。
我们强迫青少年接受我们*所创造的结构化、秩序化的世界，而不管这个世界是否适合青少年。所以，当他们奋起反抗这个世界的时候，我们是没有必要吃惊的。
父母责任之一就是让青少年变得自我批判，我们必须先打开自己去倾听他们的声音，了解他们在被学校系统控制的状态下到底过着怎样被压抑的生活。当我们*了解到我们的责任就是塑造自己的宽容形象，并教给青少年一些技巧，使得他们能接受他人关于真理的观点时，我们与他们真诚的交换意见就会变得简单，而且还能够避免我们俨然一副恩人的态度对待他们。
基于以上观点，需要做以下几方面的工作，这些工作实际上对于家长朋友也适用，并非只在所谓专业领域内适用。
1、当青少年不在学校而是在家里而在游荡时，心理医生需要通过询问他们生活的状况来表达作为咨询师的我们对不良行为的宽容态度。在内心里，我们真心想知道他们生活的本来面貌，所以我们需要在恳切的倾听之下他们都会配合，大多数青少年也会在网络那头，QQ语音在线心理咨询，分享他们的故事，没有太多顾忌。
2、我们需要清晰的解释规则：让青少年知道他们的*在哪里，即让他们明白：他们为了想要去除和摆脱那些规则而做出的努力都是无效的，这些行为并不能使他们跨越规则的界限。所以作为心理医生我们一方面鼓励他们伸张自己的权利，另一方面也强调他们的责任（如接受教育的义务、同情他人以及为家庭的健康发展做出努力的责任等）。
3、询问青少年他们所选择的行为会给他们带来哪些力量感，自我形象感建立，而同样这些行为又如何威胁到其他有力量身份形象。终止学业是学生能在同龄人当中树立威信，但是却要失去家人的信任为代价。所以批判地去看待一个人终止学业的行为，意味着能够同时同时欣赏行为的积极面和消极面。
4、邀请青少年加入我们，从而使他获得一些机会来批判地看待自己，看待那些不得不去改变而现在却仍然能让他们感到有力量的身份。

热心网友 时间：2023-07-26 03:14

1.学会心理暗示：用假设和问题的方式，帮助孩子明确自己的想法，以致于他们能够明白自己的行为会有怎样的后果。

2.培养性：让孩子知道自己要为自己的行为负责，并从行为中体验到教训，尊重孩子的性。

3.讲解原因：在孩子不听话的情况下，可采取分析原因的方式来思考，这样孩子就会明白这样的行为是不可取的，从而改变自己的行为。

4.加强耐心：面对孩子不听话时，要恰当耐心地引导，把遇到的情况分析出来，可以回答孩子当时可能遇到的疑惑点，让他们的期待被满足，也可以很好地解决问题。

5.尊重和奖励：让孩子从错误中学习，但也要尊重其他人的特点，成功的地方及时予以表扬和奖励，增加孩子内心的自信心，增强孩子的自律性。